تحليل نص رالف بيلز وهاري هويجر: مفهوم الثقافة.

 محاور الدرس

1. رهان الدرس
2. تعريف رالف بيلز وهاري هويجر
3. سؤال النص وإشكاله
4. مفاهيم النص
5. أطروحة النص
6. الآليات الحجاجية الموظفة في النص
7. استنتاج حول النص

رهان الدرس:

الغاية من توظيف نص رالف بيلز وهاري هويجر هو أن يكون المتعلم قادرا على تمييز ما هو ثقافي عن ما طبيعي، وتأتي أهمية هذا الدرس وباقي الدروس اللاحقة في كونها تمكن المتعلم معالجة القضايا التي تعالج ما هو طبيعي في اختلافه عن ما هو ثقافي مثال درس المجتمع في سنة الاولى بكالوريا ودرس الحق في سنة الثانية بكالوريا

تعريف بيلز وهويجر

• رالف بيلز هو عالم إنسان أمريكي، ولد في 19 يوليو 1901، وتوفي في 24 فبراير 1985
• هاري هويجر أنتربولوجي أمريكي عاش بين سنتي 1904 و1976

سؤال النص وإشكاله:

 لمَ الثقافة؟

 بأي معنى تعتبر مختلف أنماط السلوك الإنساني المتنوعة دليلا على الثقافة؟

مفاهيم النص (انطلاقا من مضمونها في النص)

مفهوم السلوك : يبين بيلز في النص بين نوعين من السلوك:

السلوك الحيواني: وهو سلوك نمطي

السلوك الإنساني: وهو سلوك متنوع ومكتسب.

التعلم : يدل في النص على اكتساب الثقافة.

التنوع الثقافي: يدل على أن الثقافة  متنوعة.

أطروحة النص:

 تعتبر مختلف أنماط السلوك الإنساني المتنوعة دليلا على الثقافة من حيث أنها متنوعة  ومكتسبة، تتميز عن السلوك الحيواني الذي هو سلوك نمطي.

الآليات الحجاجية الموظفة في النص:

حجة المقارنة: حيث قارن بين صاحبا النص بين السلوك الحيواني باعتباره سلوكا نمطيا، وبين السلوك الحيواني باعتباره سلوكا متنوعا ومكتسبا.

حجة المثال: حيث وظف صاحب النص مجموعة من الأمثلة لتوضيح موقف بخصوص الثقافة. ومن بين تلك الأمثلة مثال عادات الطعام التي تبين وتوضح تباين السلوك الإنساني.

استنتاج حول النص:

نستنتج أن من مؤشرات الثقافة، السلوك الإنساني المتباين والمكتسب، في حين أن من مؤشرات الطبيعة ما هو نمطي. وسبب تباين السلوك الإنساني، يعود إلى أن كونها تكتسب عن طريق التعلم الذي يتم في الغالب عبر تقليد الآخرين الذين ينتمون إلى نفس البيئة.

لكن هل يسهل علينا دائما أن نميز بين ما هو ثقافي وما هو طبيعي؟